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智严选
  • 智严选
臧老师
男
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注册时间: 2024-06-30 00:01

¥412/1.5小时

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1年教龄 山东外事职业大学
10年教龄 名校在职 名校在职 985毕业 奥赛获奖
臧老师简历
教员编号:Lasatc1162620
最近登录时间:2024-06-30
登录次数 1
浏览次数 5
出生年月:
2003-04-01
年 龄:
22岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士就读
籍 贯:
西藏
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
任职学校:
西藏职业技术学院
任职学校类别:
拉萨重点初中
教授科目:
国学智慧销售管理
证书:
初中教师资格
目前学历:
硕士毕业
大专就读高校:
北京-北京 中央财经大学
高校属性-国外:
航开济
研究生就读高校:
内蒙古-呼和浩特 内蒙古财经大学
高校属性-国外:
一批本科高校
硕士毕业高校:
山东-威海 东北石油大学
高校属性-国外:
五院四系
博士就读高校:
北京-北京 中央财经大学
高校属性-国外:
航开济
高考成绩:
101
个人优势:
我在小学乃至初中阶段屡次获得作文比赛的奖项，并在中考化学考试中取得了优异成绩92分；而在高考语文方面则获得了119分的好成绩。这些都表明我不仅对语文学科有着深刻理解，也具备出色的学科竞争力和辅导能力。
家教案例:
从2018年寒假至暑假期间，我为一位六年级男生提供了数学辅导，成功帮助他在初一课程中实现顺利衔接。在他短短的学习努力下，这名学生的表现有了显著提升—其班级排名由倒数第二跃升至第20名。同年夏季，同样在八月份时间里，我还协助了一位五岁学生的数学学习，通过努力该同学的成绩提升了约30分。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
曲水县
推荐老师
老师头像
任老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Lasatc1022947 注册时间：2020-07-01

¥317/11小时

1年教龄 安徽财经大学商学院
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可线上
我性格外向，活泼且充满责任感。拥有多次主持学校大型活动的经验，善于英语和数学，曾系统学习高中数学竞赛。英语水平优秀，高考英语成绩133分，目前备战英语四级。数学成绩优异，高考数学120分，具备扎实的数学功底。有家教经验，曾指导初一、初三及高二学生学习英语和数学，帮助他们提升成绩，获得了家长和学生的一致好评。
钢琴十级 10年教龄 三等奖得主 小升初 三等奖得主
老师头像
史老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Lasatc1228259 注册时间：2024-12-23

¥1457/1小时

1年教龄
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可线上
中学在西安铁一中就读，高考成绩669，全省774名。本科就读于中央财经大学，主修数学与应用数学专业。硕士就读于中央财经大学，主修应用统计，研考422分（总分500），数学144分，满分150。
10年教龄 线上教学 二等奖得主 金牌得主 奥赛获奖
老师头像
乔老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Lasatc1045047 注册时间：2022-03-14

¥333/1小时

2年教龄 海南政法职业学院
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教学经验丰富的一流学府大学生：来自双一流院校能源与动力专业，已通过英语四级考试。具备扎实的专业基础，系统学习过CAD制图、微积分、大学物理、大学英语等核心课程。作为学而思签约学陪师，拥有丰富的教育经验，能够独立负责班级教学，根据学生特点制定个性化学习方案，保持与家长的良好沟通，共同促进学生成长。特长方面，在写作领域有着卓越表现，多次代表学校参加比赛并获奖；高中时期语文成绩始终保持在区前5%；运营学院微信公众号，拥有4000名学生关注，文案创作能力突出，曾获优秀媒体运营师称号；积极组织参与大型校园活动，具备出色的活动策划和协调能力。
金牌教员 金牌教员 一线经验 亲和力强 线上教学
老师头像
甄老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Lasatc1124115 注册时间：2022-08-28

¥299/2.5小时

1年教龄 吉林警察学院
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凭借着对教育的深刻理解和对学生心理成长的关注，我在辅导工作中注重启发式引导，善于激发学生的兴趣点，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握知识与技能。无论是基础知识还是复杂难题，我都能够通过独特的教学方法让孩子感受到学习的价值与魅力。同时积累了众多家庭学生的真实案例，均取得了显著的进步。
二等奖得主 奥赛获奖 亲和力强 金牌教员 10年教龄
老师头像
屈老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Lasatc1147551 注册时间：2024-03-12

¥1237/4小时

6年教龄 天津工业职业学院
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自学成才，从小即对英语充满热情；凭借优异的高考成绩奠定了扎实的语言基础；不仅局限于语言能力，更喜爱通过阅读积累各方面的知识。将这份热爱与耐心带入到教学工作中，注重与学生的互动沟通，使学生成为课堂的主体，在提高语言能力的同时也收获更多元的见识。
15年教龄 二等奖得主 尖子培优 二等奖得主 善于沟通
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